Les REFLEXES archaïques et posturaux

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C'est quoi ?

Rôle et Impact des Réflexes Archaïques

Les réflexes archaïques (ou primitifs) et les mouvements primordiaux sont les premiers programmes moteurs présents dès la vie in utero et durant les premières années (exemples : réflexe d’agrippement, réflexe de Babinski, réflexe de Moro).

Fonction Essentielle

Ces réflexes sont vitaux pour :

• Maturité du Cerveau : ils permettent au cerveau de se développer pour que l’individu puisse, à terme, contrôler chaque partie de son corps de manière volontaire et indépendante.

• Sécurité et Disponibilité : ils procurent une disponibilité posturale et intellectuelle, un état de sécurité intérieure, et assurent une meilleure gestion du stress.

Conséquences de la Non-Intégration

Lorsqu’un ou plusieurs réflexes ne sont pas totalement intégrés (ils restent actifs ou sont absents), ils créent un « parasitage » dans le système nerveux :

• Surcharge Nerveuse : le système nerveux est surchargé, réduisant sa disponibilité. L’apprentissage (physique, émotionnel ou cognitif) s’en trouve affecté.
• Comportements Inadéquats : sous stress, ces réflexes non intégrés provoquent des comportements réactifs inadéquats et compromettent l’apprentissage.
• Compensations : l’individu fait des efforts permanents pour compenser ce manque, notamment en cas de difficultés d’apprentissage ou relationnelles.

Objectif

Pour accéder à notre plein potentiel et à la sécurité intérieure, il est primordial de prendre conscience de ces réflexes non intégrés et d’activer des solutions pour valider cette base neurologique.

Pour quoi ?

Intégration des Réflexes Archaïques : 3 sphères fondamentales

La méthode d’intégration sensorielle et motrice des réflexes archaïques est une approche qui s’applique à tous (du bébé au senior, y compris sportifs, danseurs et musiciens).

Son objectif est de rétablir une base neurologique solide en travaillant simultanément sur trois domaines essentiels du développement humain :

• La Sphère Corporelle (Physique)

Ce domaine concerne le mouvement, la posture, et l’aisance physique.

Impact : l’intégration améliore la coordination, l’équilibre, la posture, la motricité (fine et globale), et la conscience du corps, tonus, performance sportive…

Résultats : meilleure performance sportive, réduction de la maladresse, et plus de confort dans les gestes quotidiens (écriture, tenue, etc.), pratique d’un instrument de musique…

• La Sphère Émotionnelle (Relationnelle)

Ce domaine est lié à la gestion des réactions internes et aux interactions avec les autres.

Impact : l’intégration favorise la sécurité intérieure, le centrage, la gestion du stress et des émotions (colère, angoisse, timidité, retrouver la joie), et le développement de la confiance en soi et de l’estime de soi.

Résultats : amélioration des relations interpersonnelles et un comportement plus adapté face aux situations stressantes.

• La Sphère Cognitive (Apprentissages)

Ce domaine concerne les fonctions cérébrales nécessaires à l’école et dans la vie professionnelle.

Impact : l’intégration soutient le raisonnement, l’apprentissage (lecture, écriture), la concentration, et la mémoire, créativité…

Résultats : moins de fatigue lors des tâches scolaires ou intellectuelles, et aide à atténuer les troubles d’apprentissage (dyslexie, dyspraxie, etc.).

En résumé, cette méthode utilise le mouvement pour améliorer le fonctionnement du cerveau, offrant ainsi à chacun la possibilité d’atteindre son plein potentiel physique, émotionnel et cognitif.

Par exemple, quels peuvent être les bénéfices pour les musiciens, danseurs et autres sportifs?

• La libération des tensions et des douleurs
• Une structure posturale solide et légère, souple et confortable
• Une meilleure coordination pour améliorer votre art ou votre pratique sportive
• Une meilleure dextérité
• L’amélioration de la souplesse des doigts, des épaules et du corps de façon générale
• La bonne gestion de la respiration et du stress

Une prise en charge des "Réflexes", ça ressemble à quoi ?

La prise en charge des « Réflexes » est un processus structuré en plusieurs étapes qui vise à intégrer les réflexes archaïques non développés pour améliorer une difficulté ciblée.

Introduction

• De nombreux enfants ainsi que des adultes présentent des troubles neurologiques, des troubles des apprentissages et des difficultés cognitives. Lorsque nous les testons, nous observons souvent des réflexes non intégrés.

• La récurrence de ces réflexes est possible chez les adultes au travers de nombreuses pathologies, incluant les traumatismes, le syndrome de stress-post-traumatique, les AVC, la maladie de Parkinson, la démence…
• In utéro, les réflexes moteurs apparaissent généralement entre 5 à 7 semaines (RPP ou réflexe de paralysie par la peur).
• À la naissance, environ 28 réflexes sont actifs.
• Les réflexes sont testés le 1er jour de notre vie (par le médecin à la maternité pour s’assurer d’un bon fonctionnement neuronal) mais rarement, voire jamais après !
• L’observation des réflexes en séance les 3 premières années de la vie (développement psycho-moteur) et toute la vie ensuite permet de voir la bonne évolution de tout le système nerveux.
• La plupart des ces réflexes doivent être intégrés entre 3 et 6 mois.
• À 3 ans, ton système neurologique est bien « câblé ». Les réflexes ne sont plus actifs s’ils sont stimulés : tu ne devrais plus être chatouilleux à partir de cette période.
• Pour autant, à partir de cet âge, même si tu ne vois plus ces réflexes qui se sont bien entraînés et intégrés dans ton système, ils veillent sur toi toute ta vie et doivent disjoncter en cas de sur-tension.

Le Déroulement d’une Séance « Réflexes »

• 45 minutes en présentiel : environ 10 réflexes /séance pour les adultes et 5 pour les enfants
• environ 30 minutes de travail hors séance pour le praticien (préparation bilan, compte-rendu, envoi de documents…)

Le processus se déroule en quatre phases principales, nécessitant l’engagement total du consultant.

Écoute et Détermination de l’Objectif

• Définition d’Objectif : la première étape est de définir un objectif clair, réaliste et mesurable (ex : améliorer la lecture, l’organisation, la performance sportive). Un motif de consultation correspond à en moyenne 3 séances (selon le bilan et l’implication et la progression du consultant).

• Analyse des Causes : le praticien relie l’objectif aux événements de la vie du consultant (mauvaise posture, chutes mineures, accidents, opérations, deuils) pour identifier les causes potentielles du déséquilibre. Une transparence totale du consultant est requise.

Bilan Clinique des Réflexes

• Évaluation : le praticien procède à un bilan complet des réflexes et de la posture (statique et dynamique) du consultant.

• Conditions : le bilan s’effectue pieds nus, avec des vêtements souples et près du corps (legging, débardeur).

• Tests : les tests sont réalisés debout, assis et allongé (ventral et dorsal) pour tester les réflexes immatures qui « parasitent » l’atteinte de l’objectif.

Remodelage des Réflexes (avec la méthode Arc-en-flex et/ou la Brain Thérapy)

Cette phase active vise l’intégration des réflexes immatures identifiés :

• Techniques Utilisées : le remodelage est un travail de rééducation qui utilise diverses méthodes :

–méthode arc-en-flex : techniques sensori-motrices, des bercements rythmés, des auto-massages, des jeux avec coussins sensoriels et des connexions énergétiques

Contre-Indications : trisomie, épilepsie (bercements rythmés) et problèmes cervicaux (auto-massages cervicales)

–Brain Thérapy : technique crânio-sacré de régulation du système nerveux autonome (SNA). Douce, rapidité d’action, se maintient dans la durée.

Contre-Indications : AVC < 2 ans

Programme d’Entretien à la Maison

• Exercices Quotidiens : le consultant reçoit un programme d’exercices personnalisé (activités de maturation ludiques) à réaliser à la maison pour pérenniser le progrès et gagner en autonomie. La pratique ne demande que 5 à 10 minutes par jour. Les exercices sont envoyées en vidéos et/ou en images ou sous format papier.

• Durée du Suivi : il faut compter en moyenne 3 à 5 séances de suivi par motif. Le délai conseillé entre les séances est de 4 semaines.

• Intégration Complète : l’intégration complète de tous les réflexes immatures repérés au bilan initial peut prendre entre 3 et 6 mois. La réussite dépend de la volonté et de l’investissement du consultant.

⚠️ Précisions Importantes

La pratique ne se substitue en aucun cas à la médecine traditionnelle.

Elle n’établit ni diagnostic, ni prescription, ni interruption d’un traitement médical.

Elle est un outil supplémentaire précieux pour de nombreux thérapeutes (orthophonistes, ostéopathes, kinésithérapeutes, psychomotriciens, opticiens, optométristes, podologues,etc.). Nous travaillons en collaboration.

Cela permet « d’enlever le caillou dans la chaussure », c’est à dire d’ôter ce qui parasite involontairement la personne au quotidien et qui la fatigue. En effet, cela lui demande beaucoup d’énergie pour s’adapter à cause des compensations que son corps doit faire pour y arriver.

Un accompagnement « Réflexes » facilite le travail des autres professionnels de santé car il enlève les compensations physiques et les émotions envahissantes qui perturbent le système nerveux et qui ralentissent les facultés.

L’atteinte de l’objectif et la réussite de cette méthode rééducative dépendra de la volonté et de l’investissement quotidien du consultant.

Le savais-tu ?

• entre 80 et 100 % des enfants <6 ans ont des réflexes encore actifs
• à 8-10 ans : entre 50 et 60 % de réflexes non intégrés
• 25 % des adultes ont des réflexes encore présents

Séance N°1 "RÉFLEXES"

1. Anamnèse et objectif envoyé par mail dès réservation pour préparer la séance bilan (temps de travail de préparation pour le praticien Hors Séance)

2. Un temps d’écoute et de questions + reformulation de l’objectif

3. Équilibrage crânien (il est important d’intégrer des réflexes sur un crâne équilibré pour une action efficace et pérenne)

4. Le bilan clinique des réflexes de base

5. prise de rdv pour séance suivante (test réflexes par ordre chronologique et facilité à les intégrer puis remodelage)

6. Un bilan ou compte-rendu post-séance (temps de travail de préparation pour le praticien Hors Séance)

effectué par le praticien à la suite pour préparer les séances de suivi et envoyer les explications au parent / consultant / professionnel de santé / enseignant / autre)

7. Création d’un compte vidéo / documents par mail pour envoi d’activités de maturation à faire à la maison afin de poursuivre le travail de maturation

Public concerné : enfant à partir de 6 ans (capable d’écouter et de respecter des consignes simples) à la personne âgée y compris femmes enceintes, musiciens et sportifs

Les séances d’intégration des réflexes archaïques se déroulent debout ou allongé(e) sur une table de massage, habillé(e) en tenue confortable (jegging, legging, t-shirt près du corps…), pieds propres sans chaussettes.

Séance N°2 et suivantes de SUIVI "RÉFLEXES"

1. Explication de l’impact du ou des réflexes non intégrés sur les 3 sphères cognitive, émotionnelle et posturale ainsi que des bénéfices une fois intégrés
2. Poursuite des tests et remodelage des réflexes
3. Suite du bilan et programme d’entretien à la maison (temps de travail du praticien Hors Séance)

Séance Réflexes Archaïques et de vie : Enfants supérieur à 6 ans/ Pré-ados

Objectifs de l’Intégration des Réflexes Archaïques et de Vie chez l’Enfant

La méthode de rééducation des réflexes archaïques est une approche globale visant à libérer le potentiel de l’enfant en améliorant sa base neurologique.

Elle cible les difficultés qui parasitent son développement dans les domaines corporel, émotionnel et cognitif.

Les objectifs de cette prise en charge sont de transformer les défis quotidiens de l’enfant en compétences acquises :

Sphère Corporelle et Motricité

L’objectif principal est de rétablir une posture naturelle, sans effort et une coordination fluide :

• Posture et Maintien :

-Cesser de s’asseoir sur une jambe ou en « W ».

-Arrêter d’être avachi sur le bureau ou d’enrouler les jambes autour des pieds de la chaise.

-Améliorer l’usure des semelles (usure inégale).

• Coordination et Aisance :

-Aimer et être à l’aise dans les activités physiques et la coordination (ex : saut à la corde, faire du vélo).

-Ne plus se cogner ni trébucher fréquemment.

-Résoudre la maladresse motrice fine (nouer ses lacets, mettre ses boutons, tenir correctement les couverts).

• Tensions et Rythme :

-Ne plus avoir besoin de bouger tout le temps.

-Cesser de marcher sur la pointe des pieds.

-Relâcher la crispation du crayon et alléger l’écriture appuyée.

Sphère Cognitive et Apprentissage

L’objectif est d’améliorer l’accès aux fonctions cérébrales supérieures, facilitant ainsi l’apprentissage :

• Compétences Scolaires :

-Aimer et lire efficacement (réduire l’effort).

-Améliorer la qualité de l’écriture (régularité, lisibilité).

-Mémoriser avec plus de facilité.

-Résoudre les difficultés liées à la dyslexie ou à d’autres troubles « Dys » (bien que l’intégration ne se substitue pas à l’orthophonie, elle la facilite).

• Organisation et Attention :

-Être organisé et réussir à aller au bout des choses.

-Devenir plus concentré et attentif.

Sphère Émotionnelle et Comportementale

L’objectif est d’améliorer la sécurité intérieure et la gestion des réactions :

• Sécurité Intérieure et Sociale :

-Augmenter la confiance en soi (réduire la timidité).

-Mieux supporter les séparations et les grands changements/imprévus.

-Ne plus être en prise avec une phobie.

• Régulation :

-Apaiser le rythme de vie (réduire l’anxiété).

-Gérer l’hypersensibilité émotionnelle.

-Cesser les comportements agressifs ou compulsifs.

• Sommeil et Communication :

-Résoudre les difficultés à s’endormir.

-Cesser l’énurésie.

-Améliorer la communication avec l’entourage et réduire les difficultés à s’exprimer.

En visant l’intégration des réflexes, le praticien permet à l’enfant de cesser de fournir ces efforts permanents de compensation, libérant ainsi son énergie pour l’apprentissage, la socialisation et le bien-être général.

Voici une liste non exhaustive de difficulté, blocage, comportement que l’on peut accompagner.

Séance Réflexes Archaïques et de vie : Ados

Objectifs Réflexes pour l’Adolescent

La prise en charge des réflexes archaïques chez l’adolescent vise à stabiliser le système nerveux pendant cette période de transition rapide (croissance, puberté, examens), en transformant les efforts de compensation en performances et en sérénité.

Sphère Cognitive et Académique

L’objectif est d’optimiser l’apprentissage et les fonctions cérébrales supérieures pour la réussite scolaire :

• Concentration et Attention : réduire le besoin de bouger tout le temps et la tendance à être peu concentré/attentif pour améliorer la réussite des examens.

• Organisation et Action : gagner en organisation pour aller au bout des projets et réduire la difficulté à prendre des décisions.

• Fluence de l’Apprentissage : améliorer l’écriture (moins irrégulière, moins appuyée, moins douloureuse) et la lecture (moins d’effort), et renforcer la mémorisation.

Sphère Émotionnelle et Comportementale

L’objectif est de retrouver la sécurité intérieure pour mieux gérer la pression sociale et personnelle :

• Gestion de l’Anxiété : réduire le stress, l’anxiété, la timidité excessive, la peur de l’inconnu et l’hypersensibilité émotionnelle (qui peuvent mener à la déprime ou à l’épuisement).

• Régulation Comportementale : contrôler les réactions de survie comme l’agressivité, la colère, les phobies, ou les comportements compulsifs.

• Relations et Indépendance : améliorer la communication et les difficultés relationnelles, et faciliter les séparations (peur de la séparation, manque de joie de vivre).

Sphère Physique et Posturale

L’objectif est de stabiliser le corps en croissance, essentielle pour le confort et la performance :

• Posture et Stabilité : améliorer la posture assise (réduire le fait de s’avachir ou d’enrouler les jambes autour de la chaise) et réduire les maladresses (se cogner, trébucher).

• Motricité Fine et Globale : gagner en coordination (saut à la corde, sport) et en aisance dans les gestes fins (écriture).

• Rythme et Sommeil : aider le corps à s’apaiser pour améliorer le sommeil et résoudre les problèmes d’énurésie (persistance d’un réflexe souvent liée au sommeil).

En ciblant ces réflexes immatures, la prise en charge permet à l’adolescent de remplacer les efforts de compensation par des mouvements et des réactions automatiques matures, le rendant plus disponible pour les défis de sa vie.

Voici une liste non exhaustive de difficulté, blocage, comportement que l’on peut accompagner.

Séance Réflexes Archaïques et de vie : Adultes

Les Objectifs de l’Intégration des Réflexes

L’intégration des réflexes archaïques chez l’adulte vise à démanteler les schémas de compensation et les blocages émotionnels ou comportementaux installés depuis l’enfance.

Les objectifs sont de retrouver la vitalité, la stabilité émotionnelle, et la pleine expression de son potentiel.

Sphère Émotionnelle et Bien-être Psychologique

L’objectif est de libérer le corps des schémas de peur et d’insécurité qui génèrent du stress et de la fatigue :

• Gestion du Stress : soulagement du stress chronique, de l’anxiété, de la fatigue chronique, et du burn-out.

• Humeur et Motivation : lutter contre la déprime, le manque de joie de vivre, et la faible motivation.

• Sécurité Intérieure : réduire la peur de l’inconnu, la peur de la séparation, et mieux gérer la forte sensibilité émotionnelle.

Sphère Relationnelle et Confiance en Soi

L’intégration des réflexes libère les blocages qui empêchent l’adulte de s’affirmer et de communiquer pleinement :

• Estime et Confiance : renforcer la faible estime de soi et le manque de confiance en soi.

• Affirmation : améliorer la communication (souvent compliquée), faciliter la prise de parole en public, et aider à s’affirmer plus facilement.

• Relations et Décisions : apaiser les difficultés relationnelles et faciliter la prise de décisions difficiles.

• Action et Achèvement : aider à aller au bout de ses projets.

Sphère Physique et Ancrage

Cette sphère vise l’ancrage et la libération des tensions physiques qui peuvent être des freins à l’action :

• Ancrage et Présence : aide à se sentir plus ancré, enraciné, et à surmonter la difficulté à se sentir présent.

• Mobilité et Peurs : surmonter les peurs liées au mouvement et à l’espace (ex : appréhender les escalators) et les blocages moteurs spécifiques (ex : « n’arrive pas à peindre le plafond »).

En visant l’intégration des réflexes, l’adulte peut réduire l’effort constant de compensation, ce qui se traduit par une énergie vitale optimisée et une plus grande facilité à réaliser ses objectifs de vie.

Voici une liste non exhaustive de difficulté, blocage, comportement que l’on peut accompagner.

Séance Réflexes Archaïques et de vie : Séniors

Les Objectifs de l’Intégration des Réflexes

L’intégration des réflexes archaïques chez le senior est une approche douce visant à améliorer la qualité de vie en travaillant sur la stabilité, la vitalité et la gestion des mémoires accumulées.

Sphère Physique, Mobilité et Sécurité

L’objectif principal est de maintenir l’autonomie en combattant la perte de mobilité et la fragilité posturale :

• Équilibre et Chutes : améliorer l’ancrage, l’enracinement et la stabilité pour réduire le risque de chutes et l’appréhension des mouvements (escalators, terrain instable).

• Vitalité Physique : réduire la fatigue chronique et le sentiment de ne pas être suffisamment présent dans son corps.

• Douleurs et Raideurs : soulager les douleurs articulaires et les raideurs causées par les tensions compensatoires accumulées au fil des années.

Sphère Émotionnelle et Sérénité

L’objectif est de gérer les chocs émotionnels et les angoisses liés à l’isolement ou aux changements de vie :

• Gestion du Stress : apaiser le stress, l’anxiété et la tendance à la déprime ou au manque de joie de vivre.

• Résilience : gérer la forte sensibilité émotionnelle et les peurs liées à la séparation (deuil, perte d’autonomie).

• Confiance : améliorer la faible estime de soi et la timidité excessive pour maintenir les liens sociaux et l’engagement dans la vie.

Sphère Cognitive et Organisationnelle

L’objectif est de préserver les fonctions cérébrales et la capacité à rester actif et engagé :

• Motivation et Décision : améliorer la faible motivation et la difficulté à aller au bout de ses projets ou à prendre des décisions difficiles.

• Communication : faciliter la communication (souvent compliquée) et réduire les difficultés relationnelles.

• Adaptation : améliorer la capacité à s’adapter aux changements et à se sentir en contrôle de son quotidien.

Voici une liste non exhaustive de difficulté, blocage, comportement que l’on peut accompagner.

Séance Réflexes Archaïques et de vie : Sportifs

Objectifs de l’Intégration des Réflexes chez le Sportif

L’intégration des réflexes archaïques est une méthode d’optimisation pour les sportifs, danseurs et musiciens.

Elle vise à éliminer les « freins » neurologiques (réflexes non intégrés) pour améliorer la performance, la précision et la résilience face aux blessures.

Sphère Physique, Posturale et Technique

L’objectif principal est de débloquer le corps pour atteindre un niveau de souplesse, de force et de coordination optimal, tout en réduisant la douleur :

• Structure et Confort : atteindre une structure posturale solide et légère, souple et confortable.

• Douleurs : assurer la libération des tensions et des douleurs chroniques (y compris les douleurs, tensions et tendinites).

• Coordination et Précision : dépasser la maladresse et le manque d’équilibre. Viser une meilleure coordination pour améliorer la pratique sportive.

• Dextérité : obtenir une meilleure dextérité et l’amélioration de la souplesse des doigts, des épaules et du corps de façon générale.

• Posturologie : résoudre les problèmes posturaux qui nuisent à l’alignement et à l’efficacité du mouvement.

Sphère Mentale et Préparation à la Compétition

L’objectif est d’assurer une préparation mentale optimale en stabilisant le système nerveux :

• Gestion de l’Énergie : atteindre la bonne gestion de la respiration et du stress avant, pendant et après l’effort.

• Préparation : contribuer à la préparation physique et mentale avant une compétition (centrage, concentration).

• Confiance : renforcer le manque de confiance en soi pour s’affirmer dans la performance.

Avantage Compétitif

En éliminant les compensations réflexes (qui sont des mouvements de « survie » non volontaires), le sportif réduit l’énergie dépensée inutilement et gagne en fluidité et en vitesse d’exécution.

Le corps utilise alors son plein potentiel, ce qui est déterminant pour la performance de haut niveau.

Voici une liste non exhaustive de difficulté, blocage, comportement que l’on peut accompagner.